文昌市第二幼儿园班本课程
在主题活动《哇！水母》中，孩子们认识了各种各样的水母，在自主游戏和绘本阅读中，孩子们时常提起水母或者搭建和水母有关的作品，好奇水母为什么会发光，水母为什么是软软没有骨头的，基于幼儿的兴趣，我们开展了认识水母的探索活动。
水母游戏故事
有一次自主游戏前，赖修德做了一个游戏计划，是小水母在城堡的历险记，并根据计划用自己喜欢的材料，将自己绘画表征搭建出来，抓住这个契机，我们利用游戏前请修德进行分享，孩子们十分感兴趣，于是我们对孩子进行提问：如果是你来做这个计划，小水母还会遇到什么？它在海底会发生什么有趣的或者是危险的事情。
有一些孩子回答后，并在游戏前，做自己的游戏计划，用绘画形式描绘出来，我们引导孩子结合计划搭建出来。于是，我们的课程故事正式开展。
前期调查问卷
为了进一步加强孩子们对水母的兴趣，也为了更好地推进水母探究课程，我们利用调查问卷的方式了解孩子们在课程未开始前对水母的兴趣浓厚程度、了解程度以及可利用的家长资源及家长意见。
我们利用调查表的方式，家园共育，让孩子们去了解自己感兴趣的水母的相关知识。
记住水母的名字，初步了解水母的外形特征，以及与其他水母的不同点。
孩子们以绘画的形式记录水母的外形特征，家长根据孩子的描述，用文字辅助记录。
我们除了会画水母，还会做水母！
老师：可以用什么做水母呢？
周令仪：老师，我发现可以用纸盘来做水母，上次做小鱼也是用纸盘！
老师：那你们试一试吧，水母的触角怎么做？
林茜：可以用绳子做，还可以用双面胶粘住就不会掉了。
老师：那我们一起动手试一试吧！
看，纸盘是个圆形的，要把它剪一半，就可以做小水母的头了！我们用剪刀剪一剪，试一试吧！
陈启：用塑料盖子也可以做水母！把纸撕成一条一条的就是触手。
吴坤宇：装彩泥的盒子也可以做水母的头。
不小心被摔坏的圆木块，在小朋友的奇思妙想之下，变成了栩栩如生的水母公主。
自主游戏时，小朋友们还惦记着帮水母搭建房子，让它们有地方休息。
鸡蛋托在小朋友们的手中重新焕发光彩，穿上了美丽的星空外衣，摇身一变变成了星空水母风铃。
随着主题课程的展开，小朋友们对于水母的了解也越来越多，对水母的生活环境、生活习性、形态特征等也越来越感兴趣。
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