【幼小衔接】小学教师进课堂书写规范启新程——文昌市第三小学老师走进班级开展规范书写活动（五）

新闻来源：本站原创时间：2025-04-19

小学教师进课堂

书写规范启新程

文昌市第二幼儿园

为科学做好幼小衔接工作，助力大班幼儿养成良好的书写习惯，4月18日，文昌市第三小学的陈晓欣老师进园给大一班的小朋友开展“握笔与书写姿势”主题教学活动，为孩子们带来了一堂充满趣味与实用性的幼小衔接活动。

活动伊始，陈老师亲切地做自我介绍，随后邀请幼儿们进行自我介绍，孩子们踊跃发言，现场氛围轻松愉悦。

紧接着，陈老师抛出精心准备的谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。” 孩子们积极思考、争相举手，当谜底“手”揭晓时，自然地引出了本次活动的主题——学习正确的握笔与书写姿势。

在教学环节中，陈老师通过标准的示范动作和通俗易懂的语言，详细讲解“一寸、一尺、头正、身直、脚平”的正确书写姿势要领。

在握笔姿势教学时，陈老师结合朗朗上口的儿歌：“一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着。”，一边念诵一边分步示范。孩子们全神贯注地模仿练习，不少小朋友还主动向老师展示自己的握笔动作，积极寻求指导。

最后的实践体验中，每位幼儿都拿起铅笔，尝试运用新学的握笔姿势书写。陈老师逐一观察指导，及时给予肯定与鼓励。孩子们认真专注的模样，展现出对书写学习的浓厚兴趣。整个活动过程中，师幼互动有爱，学习氛围热烈而有序。

活动尾声，孩子们拿起画笔，将本次学习场景用绘画的形式记录下来。

此次小学教师进课堂活动，是幼儿园推进幼小衔接工作的重要举措。通过专业引领，不仅帮助幼儿掌握了规范的书写姿势，更让孩子们提前感受小学课堂的学习氛围。未来，幼儿园将持续开展多样化的幼小衔接活动，为幼儿顺利过渡到小学学习生活筑牢基础。