【课程故事】《春天在那里》——中二班绘本精读活动纪实
新闻来源:本站原创 时间:2025-06-26
《春天在那里》

绘本精读活动

文昌市第二幼儿园

《3一6岁儿童学习与发展指南》科学探究中提出:“幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。喜欢对感兴趣的问题刨根问底,在探究中认识周围事物和现象。"幼儿园里也是一片春意盎然的景象,明媚的春天是孩子们亲近大自然的好时机,幼儿园里藏着孩子们探索春日的美丽故事,一切惊喜正在这里悄然酝酿.....

春天在哪里?

“春天在哪里?春天是怎么样的呢?”带着这样的问题,老师和孩子们一起共度了绘本《春天在哪里》,开启了孩子们寻找春天的探索之旅......

寻春
一片一片的新绿,

一树一树的花开,

一切隐稳约约,

一切又生机勃勃在春天,

让我们一起出去走走吧。

孩子们走进自然,

通过触摸、了解与实际感受,

开始寻找春天的痕迹......

嫣嫣:春天是美的。

‍浍浍:春天的小草是绿色。

‍毅毅:春天像彩虹一样的颜色。

‍进宝:春天的太阳是温柔的。

‍浠浠:春天罗尼花开很漂亮。

‍翰翰:春天是春暖花开的。

绘春天

在用心感受过春天后,孩子们用丰富的想象、最嫩的小手,借助各种颜色、各种素材来描绘他们所看到的、想到的春天,用画笔记录下春的足迹,和春天共赴一场特别的“约绘”。

春天是大自然的画家,它用五彩斑斓的色彩点缀着这个世界,宛如大自然的调色盘,为大地和我们的生活增添了绚烂的色彩,让我们感受到了春天的美。那在这个美好的季节里,孩子们也把自己也打扮成春姑娘啦!

清风托纸鸢 扶摇上青云

草长莺飞二月天,幼儿们忙趁东风放纸鸢。风筝在他们的手中,带着对春天的憧憬和对未来的希望,飞向那无垠的天空。他们的眼神中充满了对世界的探索和对生活的热爱。


春日读书会

微风轻轻吹动着树,幼儿园的每一个角落里,都充满着幸福的味道,在老师们精心准备下,孩子们将会收获一场属于读书盛宴的仪式感。

歌唱春天

音乐活动能让幼儿真切感受万物复苏带来的喜悦,能够自如地在音乐和肢体动作中充分表达自己的情感。

春趣
一起“趣”运动

运动、微笑、美好

在这样一个美好的日子里

期盼已久的春季“亲子运动会”如期举行

在锻炼中快乐

在快乐中成长

在成长中遇见更好的自己

春种

在万物复苏的三月,我们相聚在菜园、植物角,一起将一粒粒小小的种子,小心翼翼埋进泥土里,在大家的共同努力下,成功完成了播种。

“春种一粒粟,秋收万颗。”在春日暖阳的照耀和孩子们的精心照料下,种子很快的发芽结果,我们也迎来了收获的喜悦。

春天是藏在微风里的诗,也是幼儿园里最好的课堂。

园中的一隅一墙,一景一物,皆蕴含着教育的力量。在这无声的环境中,孩子们用好奇的目光探索,用童真的语言表达。

我们愿意追随他们的视角,俯下身聆听每一句童言趣语。在这美好的季节里,和孩子们一起,与春天撞个满怀,为未来的成长种下希望的种子。

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