让童心裹满中国红

在丹桂飘香的十月，我们迎来了中秋、国庆、重阳等重大的节日和活动，在这些特殊的日子里，我们用各种方式表达着对祖国母亲的热爱。可如何将大人口中的“爱国情怀”化为孩子们能够理解的语言，丰富他们的认知，增强他们对祖国的归属感、自豪感，是所有师幼共同面临的成长课题。于是，名为“爱国月”的主题活动缓缓拉开了序幕。

在书里我看到红色小情绪。

对于小班的孩子而言，“爱国”是一个宏大的词语。但他们对“爱国”的认知，是在亲身体验中慢慢获得的。我们的红色教育，就藏在温暖的每一天，藏在每一个小细节里。孩子们在衣服上，在花丛中，在卡纸上，在歌曲里，在国旗上……寻找着各种红色，感知红色的魅力。

对于中班的孩子而言，“红色”不再是简单的颜色，“爱国”藏在摸得着、看得着的体验里。通过和伙伴一起合作，探寻身边的红色印记，致敬“现代英雄”的了不起……

对于大班的孩子而言，“红色”不再是单纯的视觉感知，“爱国”的意义建构蕴含在其间。他们在探索祖国大好山河、阅读红色绘本的过程中，把对红色的热爱转化为对祖国的认同，把对英雄的敬佩变成对勇敢、责任、团结等品格的初步理解。在他们的主动探索之中，爱国的种子在悄悄长大。

每当老师们讲完红色小故事，蹲下来倾听孩子们对“勇敢”的理解时，她们的神情总是无比温柔，她们的回应总是充满耐心。她们知道，每一次对话都是价值观的塑造，每一次对视都是爱国热情的传递。

在师德师风培训上，教师们一次又一次的坚定：践行教育家精神是爱国的本质体现，传承红色文化是教育者的使命。我们要用师者仁心的温暖照亮孩子们的成长之路，用矢志不移的意志引导孩子们心中爱国、爱党的种子发芽、生长。

对于老师们而言，“红色”不只是随处可见的色彩，更是一种教育信仰。她们把师德师风的要求刻进心里，把对祖国的热爱化作育人行动，用日常传精神，用培训强素养，既是对“爱国月”的回应，更是对教育事业的长久承诺。