一场与情绪的温柔邂逅

绘本《我的情绪小怪兽》以其极具创意的视觉化方式，将抽象的情绪概念，转化为五彩斑斓、形态各异的小怪兽。这为小班幼儿理解和管理自己的情绪提供了一个绝佳的“脚手架”。基于此，我们小二班设计了本次绘本精读活动，旨在引导孩子们认识情绪、接纳情绪，并学习用健康的方式表达情绪，开启一场与自我情绪的温柔邂逅。

开启情绪的对话之旅

当绘本中的红色小怪兽——生气。出现在画面上时，孩子们的情绪被瞬间点燃。这不仅仅是一次简单的看图说话，而是一场深入幼儿内心世界的、真实而宝贵的对话。

看见并接纳——“你们生气时会怎样？”

赋能与建构——“怎样让自己开心起来？”

让情绪在指尖具象化

“说”完小怪兽，孩子们早已按捺不住想亲手创造一个的冲动。我们准备了彩色超轻黏土，对应着绘本中的情绪色，请每个小朋友也来捏一个属于自己的情绪小怪兽吧！通过捏、揉、搓、压等动作，本身就是一种情绪的释放，每一个独一无二的小怪兽，都是孩子们当下内心世界的真实写照。

用画笔描绘情绪色彩

如果说捏塑是立体表达，那么涂色则是平面的抒发。我们为孩子们准备了空白小怪兽画纸和各色蜡笔，请孩子选择喜欢的颜色，涂一个属于自己的“情绪小怪兽”，有的愤怒，有的快乐，有的忧伤，小怪兽们被一一展示出来，成为了活动室里一道亮丽的风景线。

在节奏中释放情绪能

当孩子们对小怪兽的形象和情绪有了充分的认知后，我们迎来了本次活动中最富动感、最酣畅淋漓的环节——“敲敲小怪兽”。各种颜色的水粉铺上透明的保鲜膜，教室传来了“咚咚咚”的敲打声，这声音不再是噪音，而是情绪的交响乐。

一场指尖上的情绪建

如果说“敲敲”是情绪的释放，那么“贴贴”就是情绪的沉淀与重构。利用晨间来园的过渡环节，请孩子们用各种颜色的彩纸一一对应的方式帮助“小怪兽回家”，让它们住回相应情绪的“情绪瓶子”里。

挖土：为情绪安一个“家”

剥蒜：看见“内在”的自己

种植：埋下希望的种子

记录：用画笔定格蒜苗成长的足迹

观察：一场关于生命与情绪的对话

收获：从指尖到舌尖的连接

从一本色彩斑斓的绘本开始，我们开启了一场通往内心的奇妙旅程。愿我们的小小探索家们，在未来的成长道路上，能永远记得今天学到的智慧：看见它，命名它，接纳它，然后与它温柔共处。当内心的“小怪兽”再次来访时，他们不再害怕或迷茫，因为他们已经知道，那不过是自己内心的另一种色彩，正邀请他们去认识一个更完整、更真实的自己。这，便是我们所能给予孩子的，最温柔的礼物，也是他们未来最坚实的力量。