《小小服装设计师的一天》
绘本精读
活动缘起
艺术活动是我们班级的特色活动，也是孩子们最热衷参与的活动之一。平日里，总能看到孩子们主动走进创作区，沉浸在设计构思与手工点缀的趣味体验中。为了进一步丰富幼儿的设计认知、持续激发他们对艺术领域的探索兴趣，我们顺势与孩子们展开话题讨论，由此引发了一场关于“服装设计师是干什么的”“设计师究竟是做什么的”的深度思考活动，引导幼儿在交流与探究中解锁设计师职业的神秘面纱。
《3–6岁儿童学习与发展指南》中指出，大班幼儿应运用多种感官动手动脑，探究问题，乐于尝试动手制作，捕捉到幼儿对服装设计的浓厚兴趣后，我们和孩子们一起开启了探秘服装之旅。
共读绘本
首先，我们通过师幼共读、幼幼共读绘本《小小服装设计师的一天》了解绘本的内容，激发幼儿对绘本的阅读兴趣，还邀请小组代表分享自己最喜欢的绘本片段，强化幼儿的表达欲和共读成就感。
芯玥：我也想当一回跳跳，我也想当服装设计师。
文昭：我想要设计几件衣服，有大人穿的、小朋友穿的。
业瑞：我要设计不一样的衣服，别人穿上去肯定会很好看。
倩楠：我想设计公主裙，给我的好朋友穿。
于是，小朋友们开始动手设计出自己心目中的衣服……
创意无限
幼儿们的创作热情持续高涨，他们不仅精心勾勒出独具巧思的服装设计稿，还主动解锁班级特色材料柜里的多样素材，开动小脑筋分工协作，为小模特们量身打造出一件件精致又充满童趣的创意服饰。
从最初被服装设计的奇妙魅力吸引，孩子们怀揣着满满的好奇与憧憬开启探索之旅，在教师的引导下深入了解服装的面料特性、色彩搭配、款式设计等趣味知识，再到化身小小设计师，不仅锻炼了幼儿敏锐的思考能力与灵活的问题解决能力；在自由挥洒创意的过程中，想象力与创造力得到充分释放；在小组合作制作服饰的过程中，学会了倾听同伴的想法、合理分工、互帮互助，团队合作能力悄然提升，整个课程活动串联起一场充满探索与创造的成长之旅。
瞧，孩子们设计的手工，在这个过程中，孩子们的想象力不再被束缚，他们用小手探索着材料的多种可能性，用天马行空的想法赋予材料新的生命。我们看到的，不仅仅是一件件充满童趣的作品，更是孩子们思维碰撞、大胆创造的成长轨迹。
更重要的是，孩子们在亲手创作的实践中，真切体验到了从构思到落地的创作乐趣，这份源于实践的快乐与自豪，更让幼儿们对生活中的美好创意多了一份感知与向往，悄然萌发了对生活的热爱之情。
融合游戏
本月班级自主游戏场地聚焦紫贝剧场，孩子们将服装设计活动的热情无缝延续到游戏中，展现出极强的主动性与创造力。
他们带着自己精心绘制的设计稿自发分组，还主动发掘废旧报纸这一创意素材，小组内分工明确又默契：有的化身“剪裁师”，大胆裁剪出飘逸的裙摆、挺括的披风；有的担当“拼接员”，专注用胶带对材料进行加固；有的变身“装饰家”，细心地用彩笔、亮片为服饰点缀细节。
伴着欢快的音乐，孩子们穿着亲手制作的报纸服饰自信迈步、大方展示，用灵动的姿态和灿烂的笑容，展现出独属于自己的创意与风采。他们的精彩表现引得台下同伴阵阵欢呼喝彩，整个紫贝剧场都洋溢着童真与欢乐的气息。
一页页的绘本，藏着一个小小的世界。通过看、说、画、演，孩子们把故事搬进了游戏里，眼睛里盛满好奇，嘴巴里蹦出创意，小身体舞动着童真。每一次互动，都是心灵与故事的碰撞，都是成长路上闪闪发光的小脚印。
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