《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》就幼儿园语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”幼儿期是一个人语言发展的敏感期和关键期，为孩子们创设一个规范的语言文字环境显得尤为重要。幼儿园作为语言文字工作的基础单位，讲好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是深化教育改革、全面推进素质教育的重要内容之一。
2021年6月21日上午，以会文中心小学副校长陈燕老师为组长，组员有文昌市第五小学副校长李邦琴老师、文昌田家炳中学陈雅老师、文昌市第三小学符丹汝老师以及市教育局语言文字评估第四组的老师一行四人，在我园王翔副园长和云永蕾副园长的陪同下，对我园和文昌市第四幼儿园的语言文字规范化工作进行检查评估工作。
评估组一行通过听取汇报、查阅资料、实地查看、评估反馈等形式，对两所幼儿园的语言文字工作进行了全面、细致、严格的评估验收。
文昌市第二幼儿园余曼静老师和第四幼儿园的李十妹老师向评估组领导介绍了各自园所的与会人员，并对本次评估工作组的到来表示欢迎与感谢。
两所幼儿园老师分别从幼儿园语言文字制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及等方面做了汇报。
查阅资料
评估组检查了我园和第四幼儿园的语言文字档案材料收集情况。
符丹汝老师认真地审阅材料，细心的询问了我园语言文字工作开展情况，并针对我园的档案资料中的行文规范、图片、公章落款给出了指导性建议。
陈雅老师通过细致的检阅材料后，针对各类方案、简报的文字排版情况进行反馈，并提出了整改建议。
实地查看
评估组对幼儿园园所文化、用词用字环境、防疫宣传栏、“师德师风”宣传栏、家园宣传栏等方面进行了实地查看，并对宣传标语、标志牌的行文格式、放置位置等提出了改进意见。
评估反馈
良言一句暖三冬，陈燕老师对本次检查进行反馈和小结，对两所幼儿园扎实开展丰富的语言文字规范活动和我园的园所文化给予了高度评价和肯定，表扬了我园王翔副园长对语言文字工作有着丰富的经验，表扬了第四幼儿园陈奕忠副园长公章落款盖章规范，并对检查材料进行了反馈和细致的指导，给我们幼儿园下一步更加规范地开展语言文字工作提供了有力支持。
文昌市第二幼儿园和第四幼儿园将以此检查为契机，继续深入贯彻国家语言文字工作的方针政策，积极探索多种方式规范开展工作，力促幼儿园语言文字工作再上新台阶。
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