一人阅读只为独，众人共读方为享。阅读永远不会孤独，在本次读书活动中，老师们积极分享在读书中的所感、所悟、所得。

看完这本书我常常会想，如果我是小豆豆的老师，我能够像小林校长和小豆豆妈妈一样有耐心吗？我要做到平等、尊重、关心、爱护每一位幼儿。我期待着我能在未来努力做一个小朋友喜欢的好老师，让他们度过一个快乐的童年。

每个孩子身上都有闪光点，教师要善于发现，用欣赏的眼光看待孩子，并提供一些平台，一个机会让孩子发挥自己的优势，提升孩子的自信心。对于幼儿做的一些我们看来“错”的事情，我们要耐心去倾听、去引导，轻声细语而不是大声责骂，因为有时候孩子对于老师指出来的问题，他们并不理解，有时候改正了也是因为挨骂了，并不是因为自己的内心。老师需要让孩子知道什么时间什么地点才能做这件事情，在其他时候，其他地点做这些事情会不会给别人带来麻烦，从学生的角度教育学生。

我觉得小豆豆很幸运，能碰到这么伟大的小林校长，还有另一位人物，就是她的妈妈，女儿被退学，虽然她很难过，但是她没有一句指责，也没有把这个消息告诉孩子。这两位的伟大也成就了不平凡的彻子。

看完了这本书，我便被书中所描述的自由、舒适悠闲学院给迷住了。我不止一次的想过，要是我的身边也有这样一所学院，我肯定会第一个成为它的学生。从教育者的一个身份，我逐渐体会到，现在的孩子到底需要什么样的教育，孩子们渴望自由，渴望拥有丰富多彩的学习生活以及被理解和被尊重，在今后的教育中，我也努力向小林校长学习，多一点耐心和倾听。

关键词——耐心倾听。我们要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说。作为老师，我们要像小林校长一样耐心倾听，给予孩子表达的机会，做孩子正面的引导者。

这本书里，我看到满满的爱和包容，小豆豆因为调皮而被退学，但是妈妈并没有对她火冒三丈，而是像什么也没有发生一样，亲切地对待她，帮助她，我很羡慕小豆豆有这样的妈妈。有时候孩子会犯各种错误，这时候，还是要多多包容，耐心地纠正错误，孩子就能像小豆豆一样，在“巴学园”里快乐地长大。

每一个孩子都是天使派来的礼物，他们或许会有不完美的，但是他们身上总会有一个发光点。作为一名幼教人，我很感动小林校长认真倾听孩子 ，鼓励和支持孩子们的做法，而作为一名妈妈，我也希望能够遇到这样的幼儿园。

我看了这本书后，感触非常深，我觉得这本书不仅给我们带来笑声与感动，而且给现代力量注入了新的活力。它还告诉了我，要珍惜童年的美好时光，更要珍惜今天的和平生活，还要感谢帮助我们每一步成长的人！

《窗边的小豆豆》这本书，虽然记录的都是些孩子在成长过程中一些微不足道的小事，但每件事都像一束灿烂的阳光，释放着教育神奇的能量，温暖着我们的心灵。作为一名幼教者，我们要努力做孩子们的那一束阳光，照亮他们人生当中重要的启蒙之路。

作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。

我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，小豆豆从一个“怪怪”的小孩逐渐变成一个朝气蓬勃、懂礼貌的好孩子。我想每一个孩子都是独一无二的，只是缺少善于发现他们美的眼睛。教育是一种静待花开的陪伴，一份执着的守望，予人玫瑰，让双手永留芬芳，让教育不再是孩子们的负担，让童年生活变得轻松而又幸福。

这本书值得我去认真阅读。书中并没有讲什么大道理，也没有什么华丽的语句，作者带给我最大的感动，莫过于小林先生能够如此不厌其烦地聆听孩子们的声音，理解孩子们的所作所为，哪怕他们的行为看上去多么幼稚，甚至有些荒诞不经。我认为今后要学习小林先生的教育方式，拥有一颗会感动、并且能充满激情的心灵，去发现教育的真谛，善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。

这是一本能让我感受到教育热情的书。小林校长永远是那么平和，那么信赖，不厌其烦的倾听孩子的声音。希望我们能做一个对孩子永远充满热情的老师。

每一个孩子都值得被温柔对待。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，不断地发现他们特有的品质。而且还应像小林先生那样尊重儿童，把爱心与信任给我们身边的“小豆豆”，相信每个孩子都是好孩子。

尊重孩子的天性，儿童时期的孩子，需要家长对其充分的爱与信任，要用善于发现的眼光去发现孩子的优点和长处。对于学校里的老师，我们需要给孩子自由自主发展的空间，真正做到因材施教。在幼年阶段，家庭教育是一切教育的基础，家长责无旁贷，家长观念的改变可以推动学校教育改革的前进。

理解和尊重——书中小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子"，在小林校长的引导和爱护下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

作为幼师的我，要站在孩子的视角去理解孩子的世界，用适合他们的方式去教育引导和帮助孩子成长。

《窗边的小豆豆》这本书是通过读书分享活动中，同事分享推荐而拜读的一本书，读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。

了解孩子们的内心世界才是教育孩子的出发点。希望在今后的工作中，我能多一些耐心、爱心和童心陪着孩子们一同快乐的成长，多一些鼓励、赞赏和尊重，相信我们终会收获“静待花开的效果”。

我们或许没这么幸运能遇到富有魅力的巴学园，但是我们依然可以憧憬这样的教育方式。作为教育工作者，我们应以小林校长为榜样，遵循引导孩子回归自然的教育宗旨，以幼儿为本，让教育追随本真，让幼儿拥有美好的童年，幸福一生。

给我印象深刻的是小林校长给小朋友们自由的学习氛围以及对幼儿的尊重。可以让自卑的孩子找到自信，也可以让孩子们去选择自己喜欢的事情。我们要知道每个孩子都是独特的，都有自己的美。最后，你也是闪闪发光的你，不必怀疑自己，你只是没有找到志同道合的朋友，你只是没有找到合适自己的环境，你的前景是一片光明。努力做好自己，一天会比一天更好。

读完《窗边的小豆豆》这本书让我深有感悟，罗丹说过：世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我们应该静下心来，去发现孩子，多与孩子沟通、减少责骂，使每个孩子在快乐中成长，让孩子展现自己完美的一面。

最大的感触就是要像小豆豆的妈妈一样信任孩子、尊重孩子，像小林校长一样耐心倾听孩子，用宽容和爱包容孩子。不要一切为孩子代劳，帮助她珍惜每一次亲身体验认识世界的机会吧。给她足够的空间、信任、尊重、支持，让她能从容的认识这个世界，融入这个社会。

每个父母的心里都曾住着一个完美的孩子：听话懂事、乖巧省心。可世界上从不存在两片相同的树叶，如果父母带着一双慧眼，看见孩子的闪闪星光，发掘孩子的天赋和兴趣，做孩子的领航人，找到一条和孩子成长的道路。终有一天，孩子也可以拥有自己的星辰大海。接纳孩子的不完美，不仅是与自己的期待和解，更是为人父母要迈过去的坎。

这本书真的是太温暖的一本书了，看了让人都觉得哭笑不得，又十分美好。从细节中把握了教育的方向，最重要的是感受到了爱和陪伴、欣赏的力量。作为一名幼儿教师，我更加需要学习，其中因材施教个性化发展和生命的教育，令人深思，需要好好学好好实践。

我们曾经也都是一个孩子。在平时的工作中，要用孩子的眼光来看待孩子。真正做到尊重孩子，理解孩子。

《窗边的小豆豆》教育的本质是尊重个体生命，优秀的教育是因材施教，尊重个性化成长；趣味学习，才能激发内在驱动力；教育的本质，是生命教育。

我们不能改变孩子们生活的社会环境，我们能做的就是保护孩子的天性，真正去理解他们，以他们需要的方式来引导他们，倾听孩子们的心声，了解孩子们的需求，尊重孩子们的选择，关心孩子的身心发展，解放孩子的双手，用爱为孩子们创造属于孩子的“巴学园”。

读书是最美的姿态。共读，让阅读再也不是一个人的寂寞旅行，老师们共享读书的快乐，在阅读中寻找灵感，在学习中超越了自我，开阔了视野，做一名有智慧的老师。